医学教育与医学边缘学科论文_临床专业本科生预

来源:现代预防医学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-06-30
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摘要:文章目录 1 资料与方法 2 结果与分析 2.1 对预防医学课程的认识 2.2 对预防医学教学设置评价 2.3 对预防医学教师教学过程评价 2.4 对预防医学各部分内容的评价 3 改进措施 3.1 强化学生对
文章目录

1 资料与方法

2 结果与分析

2.1 对预防医学课程的认识

2.2 对预防医学教学设置评价

2.3 对预防医学教师教学过程评价

2.4 对预防医学各部分内容的评价

3 改进措施

3.1 强化学生对预防医学的认识

3.2 深化教学模式改革提高学生的学习兴趣

3.3 调整医学统计学课程内容的设置和安排

文章摘要:目的 了解临床专业本科生预防医学课程的教学现状和学习情况,为深化教学改革提供理论依据。方法 采用整群抽样方法选取146名临床专业本科生就预防医学课程的相关问题开展问卷调查。结果 经过学习后38.6%(56/145)和51.7%(75/145)的学生认为预防医学比较重要和非常重要,90%以上的学生认为预防医学的学时安排、教学安排、教学内容设置和教材4个方面比较合理或非常合理,对预防医学课程教师教学过程的总体满意度为97.2%(141/145)。临床专业本科生对预防医学各部分内容的感兴趣程度依次为:食物与健康>职业环境与健康>环境与健康>医学统计方法,学生认为最难的是医学统计学;掌握情况最好的是食物与健康,掌握情况最差的是医学统计学。结论 基于以上分析,应调整学时并提出相关教学改革措施,以期能够提高预防医学课程学习效果,切实提升学生的学习效果。

文章关键词:

论文作者:徐肖倩 刘艳 李乐慧 刘辛 方鑫 

作者单位:内蒙古医科大学公共卫生学院 

论文分类号:R-4;G642

文章来源:《现代预防医学》 网址: http://www.xdyfyxzz.cn/qikandaodu/2022/0630/721.html



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